Bemutatkozom, Dogossy Károly nyugállományú alezredes vagyok, 1950-ben születtem Esztergomban. Dorogon nőttem fel, a középiskola elvégzése után felvételt nyertem a Zalka Máté Katonai Műszaki Főiskolára, 1972-ben avattak hadnaggyá légvédelmi tüzér parancsnok szakon.

Pályakezdőként saját kérésre Lentibe kerültem, itt szakasz, majd ütegparancsnoki és törzs felderítő tiszti beosztásokat töltöttem be. A csapatlégvédelem légvédelmi rakétakomplexummá történő átfegyverzése részeként 1976-ban az alakulat új laktanyába, Győrbe költözött. Követve az alakulatot Győrben átképzés után törzsüteg parancsnoki, később személyügyi főtiszti, igazgatási főtiszti, jogi-igazgatási alosztályvezetői beosztásokat töltöttem be.

2001-ben átszervezés részeként vonultam nyugállományba. Húsz évig egyéni vállalkozóként egy mezőgazdasági erő-és munkagépeket forgalmazó cég alvállalkozója voltam logisztikai területen. Vallom, harminchárom évig a hazámat, húsz évig a mezőgazdaságot szolgáltam. Nős vagyok, két lányom, öt felnőtt korú unokám van, feleségem honvédségi nyugdíjas.

1967-ben jogszabály alapján a katonai tisztképzést főiskolai rangra emelték. Így a katonai végzettség mellé, polgári felsőfokú képesítés is párosult.

A diploma a mi esetünkben azt jelentette, hogy a légvédelmi tüzér parancsnok katonai képzettség mellé híradásipari szak rádiólokátor üzemeltetési ágazathoz tartozó polgári oklevelet is kaptunk.

A négy év során rengeteg elektromos tantárgyat tanultunk, melyek mindenképpen szükségesek voltak a végzettség megszerzéséhez. Az értékelés jellege szerint aláírás, gyakorlati jegy, 32 kollokvium, 7 szigorlat, matematika, politikai gazdaságtan, csapatkiképzés, testnevelés, villamosságtan és elméleti villamosságtan, filozófia, lövéstan tantárgyakból, államvizsga tudományos szocializmusból, rádiólokátor elmélet és rendszertechnikából, rádiólokátor berendezések üzemeltetéséből, valamint összfegyvernemi és szakharcászatból. Egy jegyet kaptunk a záródolgozatra is. Az oklevél minősítését a gyakorlati jegyek átlaga, külön-külön a szigorlatok, államvizsgák és a záródolgozat adták.

Szakaszunk szinte a teljes négy év alatt a főiskola legjobb tanulmányi eredményű szakasza volt. A sok kedves emlék mellett ez is közrejátszott az összekovácsoltságban. Az biztos, hogy a legtöbb időt tanulással töltöttük el, pedig abban az időben igen sok lehetőség volt a felhőtlen szórakozásra. Egy kiemelkedő társunk volt, Tiszai Gyula, aki tiszta kitűnő eredménnyel, vörös diplomával végzett és a Kossuth téren főhadnagynak avatták. Négy éves összetartásunk eredménye, büszkék voltunk, hogy tőlünk is avattak főhadnagyot.

Oklevelem minősítése „közepes” lett. Nem nagyon foglalkoztatott ez az eredmény, mert számítottam rá, hogy tiszti pályám során az előmenetelnél nem sokszor fogják beszámítani.

Az élet ezt igazolta is, hiszen a pályakezdő beosztásokban a beosztott állomány összetételére tekintettel az elektromos tantárgyak helyett, a tanultaknál sokkal nagyobb szükség lett volna alapos vezetéselméleti, pedagógiai, pszichológiai ismeretekre.

Nem tudom mennyire mellékes, a szakdolgozat konzulense ugyanaz a személy volt, mint a bíráló. Amire a készítéskor irányította a figyelmemet, bírálatkor azt hozta fel problémának és értékelést csökkentő tényezőnek.

Ezek ellenére a főiskolai emlékek közül a legfontosabb számomra, hogy 1972 augusztus 19.-én 14 óra után nem sokkal a tornateremben a miniszter képviselője „Tisztté avatom” szavak mellett kezet fogott, amire a válasz, „a dolgozó népet szolgálom” volt. A főiskola parancsnok „Tiszti pályájához sok sikert” szavaira, „Köszönöm vezérőrnagy elvtárs” volt a válasz.

I. évfolyam	II. évfolyam	III. évfolyam	IV. évfolyam
Csapatkiképzés	Politikai gazdaságtan	Filozófia	Tudományos szocializmus
Pártpolitikai munka	Testnevelés	Testnevelés	Hadtörténelem
Testnevelés	Alaki kiképzés és szabályzatismeret	Alaki kiképzés és szabályzatismeret	Orosz nyelv
Alaki kiképzés és szabályzatismeret	Gl. lőkiképzés	Gl. lőkiképzés	Testnevelés
Katonai közigazgatástan	Matematika	Erősítők és nem lineáris áramkörök	Katonai pedagógia
Katonai tereptan	Villamosságtan és elméleti villamosságtan	Impulzustechnika	Katonai közigazgatástan
Gl. lőkiképzés	Villamos mérőműszerek és mérések	Mikrohullámú technika, antennák	Gl. lőkiképzés
TÖPFE elleni védelem	Anyagtechnika és hírtechnika alkalmazása	Automatikai ismeretek	Lé. műszer és fegyveranyag szerkezet technika
Jármű szerkezettan	Elektroncsövek és félvezetők	Összfegyvernemi és szakharcászat	Rádiólokátor elmélet és rendszertechnika
Matematika	Összfegyvernemi és szakharcászat	Rádiólokátor berendezések üzemeltetése	Csapatkiképzés módszertana
Fizika és elektronfizika	Rádiólokátor berendezések üzemeltetése	Lövéstan	Karhatalmi kiképzés
Kémia	Lövéstan	Pártpolitikai munka	Rádiólokátor berendezések üzemeltetése
Műszaki rajz	Erősáramú ismeretek	Orosz nyelv
Villamosságtan és elméleti villamosságtan	Lineáris hálózatok	Katonai közigazgatástan
Villamos mérőműszerek és mérések	Erősítők és nem lineáris áramkörök	Híradástechnikai eszközök
Anyagtechnika és hírtechnika alkalmazása	Impulzustechnika	Elektronikus mérőműszerek
Lé műszer és fegyveranyag szerkezet technika	Lé műszer és fegyveranyag szerkezet technika	Lé. műszer és fegyveranyag szerkezet technika
Összfegyvernemi és szakharcászat		Rádiólokátor elmélet és rendszertechnika
Rádiólokátor berendezések üzemeltetése		Rádiólokátor berendezések anyagismerete és kezelése

Egy szakasztársam, ma is jó barátom, Barbarics László mondta egyszer. „Nincs még egy olyan közösség az életemben, amelynek emlékei, tagjai olyan elevenen élnek emlékeztemben, mint a főiskolai szakaszunk. Nincs köztük olyan, akire a képre nézve, ne kellemes emlékek jutnának eszembe. Civil embernek nehéz elképzelni azt a kapcsolatot, ami a szakaszon belül kialakult. „Egy mindenkiért, mindenki egyért” – Lacinak igaza van!